在互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的背景下，學校承載師生工作、學習、生活，人們對智慧校園的建設提出了更高的要求。同創(chuàng)科技從需求分析、整體規(guī)劃、設計裝修、運營維護、教育培訓等，從內(nèi)容定制到軟硬件定制，從前端到后端，提供一站式定制服務，科技賦能校園建設。

“智慧校園”主要是指利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，促進校園智能化應用和管理，建設一個安全、高效、便捷、綠色和人性化的數(shù)字化學習環(huán)境。以信息技術(shù)為手段，結(jié)合平臺的信息化，為師生及管理人員提供多向交流的平臺，而后將教學系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)等多個軟件平臺融入到統(tǒng)一門戶平臺，進而實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時抓取，深度分析計算，形成更有效的決策依據(jù)，最終達到教育的目的。

---------------------------------------------------------系統(tǒng)功能------------------------------------------------------------

1、辦公管理自動化：通過智慧校園平臺，大大簡化工作程序，提高辦公效率，以及整個學校的各項工作高效運轉(zhuǎn)。

2、資源建設數(shù)字化：充分發(fā)揮校園網(wǎng)上信息及時快速的流通功能，逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課后輔導，學生個別化學習，在線考試等教學環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式的學習環(huán)境；提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡虛擬環(huán)境，為學生跨學科跨章節(jié)學習、自主學習、協(xié)作學習提供幫助；優(yōu)化組合學校現(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類、多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學信息服務。

3、教學管理系統(tǒng)化：對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業(yè)管理。

4、教師評價信息化：通過智慧校園建設，在我校原有的教師“一評三考”平臺基礎上，搭建定性與定量相結(jié)合的快捷的評價系統(tǒng)，為教師的專業(yè)化發(fā)展，為學?？陀^、公正的進行教職工考核提供平臺。

5、家校溝通即時化：實現(xiàn)學校與家庭之間信息有效交流與共享，從空間上拓展學校圍墻，并實現(xiàn)家校之間的有效互動，通過該系統(tǒng)教師可與全體或個別家長有效溝通。

6、后勤管理便捷化：幫助教職工方便的在線實時預定場所，提供快捷的在線維修申請通道，幫助信息老師掌握學校設備維修情況，實現(xiàn)各項設備的便捷管理。實現(xiàn)學生卡各項功能，真正做到，師生“一卡在手，走遍校園”。